Dermeval Saviani, um marxista da educação

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“Dermeval Saviani, um marxista da educação” é um extenso e qualificado dossiê sobre a trajetória acadêmica e produção intelectual de um dos mais relevantes pensadores críticos da Educação no Brasil contemporâneo.  Estamos convencidos de que pesquisadores e educadores – que estudam ou adotam a perspectiva marxista na educação – terão este dossiê como uma importante referência teórica e política. 

Destaque-se o artigo de José Claudinei Lombardi (Zezo) que, na abertura do dossiê, que, com competência e rigor, examina a trajetória pessoal, acadêmica e intelectual de Saviani. Coordenada pelo próprio Zezo, membro do Conselho Consultivo do blog, uma  longa entrevista, especialmente realizada para marxismo21, contribui também para o conhecimento da vida e obra deste fecundo autor marxista.

Livros, artigos, entrevistas e vídeos completam o dossiê que, coordenado por Zezo, teve a efetiva colaboração de dezenas de pesquisadores vinculados ao HISTEDBR – Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil”, Faculdade de Educação da Unicamp.

A todas e todos, a Editoria de marxismo21 é profundamente grata. 

Editoria

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Dermeval Saviani, um marxista da educação.

José Claudinei Lombardi (Zezo)

Difícil fazer a apresentação deste dossiê, pois Dermeval Saviani é um autor presente entre nós e que continua em plenas atividades acadêmicas, dando continuidade à sua já vasta produção. A estas dificuldades preciso registrar minha longa proximidade, amizade e companheirismo com Dermeval, desde o início da década de 1980, quando fui trabalhar na Universidade Estadual de Maringá (UEM), com vários colegas que cursavam o mestrado ou o doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 

Além dessa relação de amizade e companheirismo, preciso registrar que Dermeval foi meu orientador de doutorado, em Filosofia e História da Educação, na Unicamp, e um intelectual por quem nutro profundo respeito e admiração, por sua seriedade, disciplina, objetivos, erudição; principalmente por compartilharmos uma consciente e objetiva adesão ao marxismo, a uma perspectiva política socialista e à militância em defesa da escola pública (estatal), gratuita, laica e de qualidade para todos. ler mais

I. Entrevista inédita especial para marxismo21: Demerval Saviani – um educador marxista

II. Memorial descritivo na forma de autobiografia

III. Livros:

A nova lei da educação LDB Trajetória, limites e perspectivas

A pedagogia no Brasil – história e teoria

Da LDB (1996) ao novo PNE (2014-2024) – por uma outra política educacional

Educação – do senso comum à consciência filosófica

Educação no Brasil – estrutura e sistema

Ensino público e algumas falas sobre Universidade

Escola e Democracia (edição comemorativa)

Escola e democracia

História das ideias pedagógicas no Brasil

Pedagogia histórico-crítica – primeiras aproximações

Pedagogia histórico-crítica, quadragésimo ano – novas aproximações

IV. Artigos:

A defesa da escola pública na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica em tempos de suicídio democrático

A defesa da escola pública

A educação musical no contexto da relação entre currículo e sociedade

A educação na Constituição Federal de 1988 – avanços no texto e sua neutralização no contexto dos 25 anos de vigência

A expansão do ensino superior no Brasil – mudanças e continuidades

A filosofia na formação do educador

A idéia de sistema nacional de ensino e as dificuldades para sua realização no Brasil no século XIX

A pedagogia histórico-crítica e a educação escolar

A pedagogia histórico-crítica, as lutas de classe e a educação escolar

A pós-graduação em educação e a especificidade da pesquisa educacional

A pós-graduação em educação no Brasil – pensando o problema da orientação

A produção em história da educação na pós-graduação

A Universidade e o título de Doutor Honoris Causa num contexto de crise

As concepções pedagógicas na história da educação brasileira

As teorias da educação e o problema da marginalidade na América Latina

Breves considerações sobre fontes para a história da educação

Casemiro dos Reis Filho e a educação brasileira

Ciência e educação na sociedade contemporânea – desafios a partir da pedagogia histórico-crítica

Como avançar? Desafios teóricos e políticos da pedagogia histórico–crítica hoje

Contribuições da filosofia para a educação

Crise estrutural, conjuntura nacional, coronavírus e educação – o desmonte da educação nacional

Da inspiração à formulação da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). Os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter

Debate sobre as relações entre educação, formação humana e ontologia a partir do método dialético

Democracia, educação e emancipação humana – desafios do atual momento brasileiro

Doutoramento em educação – significado e perspectivas

Educação escolar, currículo e sociedade – o problema da Base Nacional Comum Curricular

Educação socialista, pedagogia histórico-crítica e os desafios da sociedade de classe

Epistemologia e teorias da educação no Brasil

Epistemologias da política educacional – algumas precisões conceituais

Escola e democracia – para além da teoria da curvatura da vara

Ética, educação e cidadania

Florestan Fernandes e a educação

Formação de professores – aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro

Formación de profesores – aspectos históricos del problema en el contexto brasileño

Gramsci e a educação no Brasil

História comparada da educação – algumas aproximações

História da formação docente no Brasil – três momentos decisivos

História da história da educação no Brasil – um balanço prévio e necessário

História, trabalho e educação – comentário sobre as controvérsias internas ao campo marxista

Marxismo e pedagogia

Modo de produção e a pedagogia histórico-crítica

O choque teórico da politecnia

O conceito dialético de mediação na pedagogia histórico-crítica em intermediação com a psicologia histórico-cultural

O curso de Pedagogia e a formação de educadores

O dilema produtividade-qualidade na Pós-Graduação

O direito à educação e a inversão de sentido da política educacional

O espaço acadêmico da pedagogia no Brasil – perspectiva histórica

O futuro da universidade entre o possível e o desejável

O Inep, o diagnóstico da educação brasileira e a Rbep

O legado de Karl Marx para a educação

O legado educacional do regime militar

O lugar estratégico do mestrado no conjunto da pós-graduação e da pedagogia – problemas e perspectivas

O papel do pedagogo como articulador do trabalho pedagógico na sociedade do capital

O paradoxo da educação escolar – análise crítica das expectativas contraditórias depositadas na escola

O pensamento da esquerda e a educação na República brasileira

O pensamento pedagógico brasileiro – da aspiração à ciência à ciência sob suspeição

O Plano de Desenvolvimento da Educação – análise do projeto do MEC

O protagonismo do professor Joel Martins na pós-graduação

O trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias

O vigésimo ano da LDB – as 39 leis que a modificaram

Organização da educação nacional – sistema e conselho nacional de educação, plano e fórum nacional de educação

Os desafios da democracia na conjuntura atual da América Latina

Pedagogia – o espaço da educação na universidade

Pedagogia e formação de professores no Brasil – vicissitudes dos dois últimos séculos

Percorrendo caminhos na educação

Perspectiva marxiana do problema da subjetividade-intersubjetividade

Plano Nacional de Educação, a questão federativa e os municípios – o regime de colaboração e as perspectivas da educação brasileira

Política e gestão da pós-graduação em educação no Brasil

Política educacional brasileira – limites e perspectivas

Política educacional no Brasil após a Ditadura Militar

Políticas educacionais em tempos de golpe – retrocessos e formas de resistência

Problemas e perspectivas da escola pública brasileira à luz do Plano Nacional de Educação

Sistema de Educação – subsídios para a Conferência Nacional de Educação

Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação

Sistemas de ensino e planos de educação – o âmbito dos municípios

Sobre a especificidade do objeto da história da educação

Sobre a natureza e especificidade da educação

Teorias pedagógicas contra-hegemônicas no Brasil

Um barão brasileiro no congresso internacional de Buenos Aires – as idéias pedagógicas de Abílio César Borges, barão de Macahubas

Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil – abordagem histórica e situação atual

V. Textos escritos em coautoria:

com Ana Carolina Galvão Marsiglia. Prática pedagógica alfabetizadora à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica

com José Claudinei Lombardi. Sobre a pesquisa e o ensino de História da educação brasileira

com Maria Amélia Goldberg. Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) – mais um programa de pós-graduação em educação

com Newton Duarte. A formação humana na perspectiva histórico-ontológico

com vários autores. Sociedade Brasileira de História da Educação – constituição, organização e realizações

VI. Coletâneas organizadas:

Dermeval Saviani e José Claudinei Lombardi (orgs.). A escola pública no Brasil – história e historiografia

Dermeval Saviani e outros (orgs.). Capitalismo, trabalho e educação

Dermeval Saviani e José Claudinei Lombardi (orgs). Marxismo e educação – debates contemporâneos

Dermeval Saviani e Newton Duarte (org.). Pedagogia Histórico-Crítica e luta de classes na educação escolar

VII. Entrevistas:

A nova LDB – entrevista

Catarse na pedagogia histórico-crítica – a concepção de Saviani

Entrevista com o professor Dermeval Saviani – Pedagogia Histórico-Crítica na atualidade

Entrevista: Psicologia escolar

Entrevista

Grandes educadores – entrevista

VIII. Vídeos:

A escola pública em crise. Lançamento de A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios, São Paulo, 17 de dezembro de 2020, livro que reúne os trabalhos apresentados no “I Seminário Internacional de Educação”, comemorativo dos 50 anos da Faculdade de Educação da USP e os 60 anos da Escola de Aplicação da FE-USP. https://www.youtube.com/watch?v=Hi6eGyl4ocA

A Escola Pública na perspectiva da PHC diante da devastação Ultraliberal, https://www.youtube.com/watch?v=kipiiMmEIo4

A educação superior no pós-pandemia: uma perspectiva histórico-crítica. Associação de Docentes da Universidade do Estado da Bahia em 07 de julho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=egovuMOrd08&t=27s

A qualidade do Ensino Fundamental das Classes Populares e a Melhoria do Desenvolvimento Humano nas Cidades, 15 de agosto de 2020. www.youtube.com/watch?v=9rOPLLUrpdI                                                                                                                                                                              

A Pedagogia Histórica Crítica e a luta revolucionária – Dermeval Saviani https://www.youtube.com/watch?v=jyXi_Ob-VPU 

A Primavera Secundarista no Paraná e a Pedagogia Histórico-Crítica, https://www.youtube.com/watch?v=GRgq19sr-Ng

A Redemocratização, o contexto histórico da Pedagogia Histórico-crítica e sua atualidade, https://www.youtube.com/watch?v=wWkUpIJEy6E 

Conferência Dermeval Saviani – 36ª ANPED, https://www.youtube.com/watch?v=Z0OwsDEqOgM

https://www.youtube.com/watch?v=q8i8PaK9mLU 

Conjuntura naciona, coronavirus e educação: o desmonte da educação nacional. Ciclo de Debates do HISTEDBR em 5/6/2020. https://www.youtube.com/watch?v=Ju29KiHmqzo 

Dermeval Saviani – A Pedagogia Histórico-Crítica na Educação do Campo, https://www.youtube.com/watch?v=my6GZYKtlXg 

Dermeval Saviani – Educação e ensino nas obras de Marx e Engels, https://www.youtube.com/watch?v=3Fkq9TOd75g

Dermeval Saviani – Educação, Práxis e Emancipação Humana, https://www.youtube.com/watch?v=MakVRJlEFPE

Dermeval Saviani – Tema: Pedagogia Histórico-Crítica, Educação e Revolução, https://www.youtube.com/watch?v=W5YiD4ZT4fo 

Desafios da educação: limites e alyernativas necessárias, https://www.youtube.com/watch?v=fM_J_PcbD5A

Desafios Teóricos e Políticos da Pedagogia Histórico-Crítica, https://www.youtube.com/watch?v=j67brSzB6oE

Direito à educação em tempos de pandemia: ninguém fica para trás. Live da conferência de Encerramento do VI Seminário Nacional de Educação Especial e XVII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva proferida em 30 de outubro de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=BIAqm2_eSZo 

Educação e Emancipação, https://www.youtube.com/watch?v=Vkc4p9qXLb8

Educação: Desafios do Nosso Tempo. Participação na live da Mesa de abertura do Congresso Virtual da UFBA 2020 “Universidade em movimento” no dia 18 de maio de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=6w0vELx0EvE 

Ensino Remoto em Tempos de Pandemia: Visão da Pedagogia Histórico-Crítica https://www.youtube.com/watch?v=egovuMOrd08 

Entrevista concedida à Coluna “Tecendo em Reverso” do Coletivo Abraço Cultural coordenado por Juliana Gonçalves Gobbe, na live do dia 11 de junho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=4QnZtadivA4 

Entrevista com Dermeval Saviani – EBEM 2018 https://www.youtube.com/watch?v=__tZqKMJ_f0 

Entrevista com Dermeval Saviani https://www.youtube.com/watch?v=0EaH6sf5dek 

Idéias e Concepções Pedagógicas no Brasil – Dermeval Saviani, https://www.youtube.com/watch?v=flrCrrHaUTw 

Memória ANPEd | Dermeval Saviani, https://www.youtube.com/watch?v=rMAkmXRWJDI 

Políticas educacionais e o avanço da extrema direita. Revista Roteiro, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina, em conjunto com o Grupo “Educação, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho”, da Universidade Federal da Paraíba, realizada no dia 14 de julho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=e1h5aukYXWY 

Rumos da educação em tempos de pandemia e bolsonarismo https://www.youtube.com/watch?v=Ev3UyCvKp58 

Trajetória histórica das pedagogias crítico-libertadoras: formação omnilateral e alternativas em tempos de pandemia. Exposição na live “Formação Omnilateral e Pedagogias Crítico-Libertadoras: mediadas por tecnologias comunicacionais em tempos de pandemias e pandemônios é possível?”, promovida por ADUR-RJ, AdUFRJ e ANFOPE, em 30 de junho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=0gWqkRe9Myo 

TV UFBA no íntegra – Dermeval Saviani: “Políticas Educacionais Brasileiras” https://www.youtube.com/watch?v=uhomL5IUoFk

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