“Dermeval Saviani, um marxista da educação” é um extenso e qualificado dossiê sobre a trajetória acadêmica e produção intelectual de um dos mais relevantes pensadores críticos da Educação no Brasil contemporâneo. Estamos convencidos de que pesquisadores e educadores – que estudam ou adotam a perspectiva marxista na educação – terão este dossiê como uma importante referência teórica e política.
Destaque-se o artigo de José Claudinei Lombardi (Zezo) que, na abertura do dossiê, que, com competência e rigor, examina a trajetória pessoal, acadêmica e intelectual de Saviani. Coordenada pelo próprio Zezo, membro do Conselho Consultivo do blog, uma longa entrevista, especialmente realizada para marxismo21, contribui também para o conhecimento da vida e obra deste fecundo autor marxista.
Livros, artigos, entrevistas e vídeos completam o dossiê que, coordenado por Zezo, teve a efetiva colaboração de dezenas de pesquisadores vinculados ao HISTEDBR – Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil”, Faculdade de Educação da Unicamp.
A todas e todos, a Editoria de marxismo21 é profundamente grata.
Editoria
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Dermeval Saviani, um marxista da educação.
José Claudinei Lombardi (Zezo)
Difícil fazer a apresentação deste dossiê, pois Dermeval Saviani é um autor presente entre nós e que continua em plenas atividades acadêmicas, dando continuidade à sua já vasta produção. A estas dificuldades preciso registrar minha longa proximidade, amizade e companheirismo com Dermeval, desde o início da década de 1980, quando fui trabalhar na Universidade Estadual de Maringá (UEM), com vários colegas que cursavam o mestrado ou o doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Além dessa relação de amizade e companheirismo, preciso registrar que Dermeval foi meu orientador de doutorado, em Filosofia e História da Educação, na Unicamp, e um intelectual por quem nutro profundo respeito e admiração, por sua seriedade, disciplina, objetivos, erudição; principalmente por compartilharmos uma consciente e objetiva adesão ao marxismo, a uma perspectiva política socialista e à militância em defesa da escola pública (estatal), gratuita, laica e de qualidade para todos. ler mais
I. Entrevista inédita especial para marxismo21: Demerval Saviani – um educador marxista
II. Memorial descritivo na forma de autobiografia
III. Livros:
A nova lei da educação LDB Trajetória, limites e perspectivas
A pedagogia no Brasil – história e teoria
Da LDB (1996) ao novo PNE (2014-2024) – por uma outra política educacional
Educação – do senso comum à consciência filosófica
Educação no Brasil – estrutura e sistema
Ensino público e algumas falas sobre Universidade
Escola e Democracia (edição comemorativa)
História das ideias pedagógicas no Brasil
Pedagogia histórico-crítica – primeiras aproximações
Pedagogia histórico-crítica, quadragésimo ano – novas aproximações
IV. Artigos:
A educação musical no contexto da relação entre currículo e sociedade
A expansão do ensino superior no Brasil – mudanças e continuidades
A filosofia na formação do educador
A idéia de sistema nacional de ensino e as dificuldades para sua realização no Brasil no século XIX
A pedagogia histórico-crítica e a educação escolar
A pedagogia histórico-crítica, as lutas de classe e a educação escolar
A pós-graduação em educação e a especificidade da pesquisa educacional
A pós-graduação em educação no Brasil – pensando o problema da orientação
A produção em história da educação na pós-graduação
A Universidade e o título de Doutor Honoris Causa num contexto de crise
As concepções pedagógicas na história da educação brasileira
As teorias da educação e o problema da marginalidade na América Latina
Breves considerações sobre fontes para a história da educação
Casemiro dos Reis Filho e a educação brasileira
Ciência e educação na sociedade contemporânea – desafios a partir da pedagogia histórico-crítica
Como avançar? Desafios teóricos e políticos da pedagogia histórico–crítica hoje
Contribuições da filosofia para a educação
Crise estrutural, conjuntura nacional, coronavírus e educação – o desmonte da educação nacional
Debate sobre as relações entre educação, formação humana e ontologia a partir do método dialético
Democracia, educação e emancipação humana – desafios do atual momento brasileiro
Doutoramento em educação – significado e perspectivas
Educação escolar, currículo e sociedade – o problema da Base Nacional Comum Curricular
Educação socialista, pedagogia histórico-crítica e os desafios da sociedade de classe
Epistemologia e teorias da educação no Brasil
Epistemologias da política educacional – algumas precisões conceituais
Escola e democracia – para além da teoria da curvatura da vara
Florestan Fernandes e a educação
Formação de professores – aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro
Formación de profesores – aspectos históricos del problema en el contexto brasileño
Gramsci e a educação no Brasil
História comparada da educação – algumas aproximações
História da formação docente no Brasil – três momentos decisivos
História da história da educação no Brasil – um balanço prévio e necessário
História, trabalho e educação – comentário sobre as controvérsias internas ao campo marxista
Modo de produção e a pedagogia histórico-crítica
O choque teórico da politecnia
O curso de Pedagogia e a formação de educadores
O dilema produtividade-qualidade na Pós-Graduação
O direito à educação e a inversão de sentido da política educacional
O espaço acadêmico da pedagogia no Brasil – perspectiva histórica
O futuro da universidade entre o possível e o desejável
O Inep, o diagnóstico da educação brasileira e a Rbep
O legado de Karl Marx para a educação
O legado educacional do regime militar
O papel do pedagogo como articulador do trabalho pedagógico na sociedade do capital
O pensamento da esquerda e a educação na República brasileira
O pensamento pedagógico brasileiro – da aspiração à ciência à ciência sob suspeição
O Plano de Desenvolvimento da Educação – análise do projeto do MEC
O protagonismo do professor Joel Martins na pós-graduação
O trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias
O vigésimo ano da LDB – as 39 leis que a modificaram
Os desafios da democracia na conjuntura atual da América Latina
Pedagogia – o espaço da educação na universidade
Pedagogia e formação de professores no Brasil – vicissitudes dos dois últimos séculos
Percorrendo caminhos na educação
Perspectiva marxiana do problema da subjetividade-intersubjetividade
Política e gestão da pós-graduação em educação no Brasil
Política educacional brasileira – limites e perspectivas
Política educacional no Brasil após a Ditadura Militar
Políticas educacionais em tempos de golpe – retrocessos e formas de resistência
Problemas e perspectivas da escola pública brasileira à luz do Plano Nacional de Educação
Sistema de Educação – subsídios para a Conferência Nacional de Educação
Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação
Sistemas de ensino e planos de educação – o âmbito dos municípios
Sobre a especificidade do objeto da história da educação
Sobre a natureza e especificidade da educação
Teorias pedagógicas contra-hegemônicas no Brasil
Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil – abordagem histórica e situação atual
V. Textos escritos em coautoria:
com José Claudinei Lombardi. Sobre a pesquisa e o ensino de História da educação brasileira
com Newton Duarte. A formação humana na perspectiva histórico-ontológico
VI. Coletâneas organizadas:
Dermeval Saviani e outros (orgs.). Capitalismo, trabalho e educação
Dermeval Saviani e José Claudinei Lombardi (orgs). Marxismo e educação – debates contemporâneos
VII. Entrevistas:
VII. Entrevistas acho que é bom colocar, como observação preliminar ou final, que foram publicados dois livros de entrevistas: Interlocuções pedagógicas: conversa com Paulo Freire e Adriano Nogueira e 30 entrevistas sobre educação. Campinas, Autores Associados, 2010; e Educação em diálogo. Campinas, Autores Associados, 2011, contendo 25 entrevistas.
Catarse na pedagogia histórico-crítica – a concepção de Saviani
Entrevista com o professor Dermeval Saviani – Pedagogia Histórico-Crítica na atualidade
Entrevista: Psicologia escolar
Grandes educadores – entrevista
VIII. Vídeos:
A escola pública em crise. Lançamento de A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios, São Paulo, 17 de dezembro de 2020, livro que reúne os trabalhos apresentados no “I Seminário Internacional de Educação”, comemorativo dos 50 anos da Faculdade de Educação da USP e os 60 anos da Escola de Aplicação da FE-USP. https://www.youtube.com/watch?v=Hi6eGyl4ocA
A Escola Pública na perspectiva da PHC diante da devastação Ultraliberal, https://www.youtube.com/watch?v=kipiiMmEIo4
A educação superior no pós-pandemia: uma perspectiva histórico-crítica. Associação de Docentes da Universidade do Estado da Bahia em 07 de julho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=egovuMOrd08&t=27s
A qualidade do Ensino Fundamental das Classes Populares e a Melhoria do Desenvolvimento Humano nas Cidades, 15 de agosto de 2020. www.youtube.com/watch?v=9rOPLLUrpdI
A Pedagogia Histórica Crítica e a luta revolucionária – Dermeval Saviani https://www.youtube.com/watch?v=jyXi_Ob-VPU
A Primavera Secundarista no Paraná e a Pedagogia Histórico-Crítica, https://www.youtube.com/watch?v=GRgq19sr-Ng
A Redemocratização, o contexto histórico da Pedagogia Histórico-crítica e sua atualidade, https://www.youtube.com/watch?v=wWkUpIJEy6E
Conferência Dermeval Saviani – 36ª ANPED, https://www.youtube.com/watch?v=Z0OwsDEqOgM
https://www.youtube.com/watch?v=q8i8PaK9mLU
Conjuntura naciona, coronavirus e educação: o desmonte da educação nacional. Ciclo de Debates do HISTEDBR em 5/6/2020. https://www.youtube.com/watch?v=Ju29KiHmqzo
Dermeval Saviani – A Pedagogia Histórico-Crítica na Educação do Campo, https://www.youtube.com/watch?v=my6GZYKtlXg
Dermeval Saviani – Educação e ensino nas obras de Marx e Engels, https://www.youtube.com/watch?v=3Fkq9TOd75g
Dermeval Saviani – Educação, Práxis e Emancipação Humana, https://www.youtube.com/watch?v=MakVRJlEFPE
Dermeval Saviani – Tema: Pedagogia Histórico-Crítica, Educação e Revolução, https://www.youtube.com/watch?v=W5YiD4ZT4fo
Desafios da educação: limites e alyernativas necessárias, https://www.youtube.com/watch?v=fM_J_PcbD5A
Desafios Teóricos e Políticos da Pedagogia Histórico-Crítica, https://www.youtube.com/watch?v=j67brSzB6oE
Direito à educação em tempos de pandemia: ninguém fica para trás. Live da conferência de Encerramento do VI Seminário Nacional de Educação Especial e XVII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva proferida em 30 de outubro de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=BIAqm2_eSZo
Educação e Emancipação, https://www.youtube.com/watch?v=Vkc4p9qXLb8
Educação: Desafios do Nosso Tempo. Participação na live da Mesa de abertura do Congresso Virtual da UFBA 2020 “Universidade em movimento” no dia 18 de maio de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=6w0vELx0EvE
Ensino Remoto em Tempos de Pandemia: Visão da Pedagogia Histórico-Crítica https://www.youtube.com/watch?v=egovuMOrd08
Entrevista concedida à Coluna “Tecendo em Reverso” do Coletivo Abraço Cultural coordenado por Juliana Gonçalves Gobbe, na live do dia 11 de junho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=4QnZtadivA4
Entrevista com Dermeval Saviani – EBEM 2018 https://www.youtube.com/watch?v=__tZqKMJ_f0
Entrevista com Dermeval Saviani https://www.youtube.com/watch?v=0EaH6sf5dek
Idéias e Concepções Pedagógicas no Brasil – Dermeval Saviani, https://www.youtube.com/watch?v=flrCrrHaUTw
Memória ANPEd | Dermeval Saviani, https://www.youtube.com/watch?v=rMAkmXRWJDI
Políticas educacionais e o avanço da extrema direita. Revista Roteiro, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina, em conjunto com o Grupo “Educação, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho”, da Universidade Federal da Paraíba, realizada no dia 14 de julho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=e1h5aukYXWY
Projeto “Leituras Brasileiras: o pensamento crítico brasileiro em 20 minutos. Episódio 3: Dermeval Saviani”, do IEB/USP, 14 de agosto de 2017. https://www.youtube.com/watch?v=13ojrNgMChk
Rumos da educação em tempos de pandemia e bolsonarismo https://www.youtube.com/watch?v=Ev3UyCvKp58
Trajetória histórica das pedagogias crítico-libertadoras: formação omnilateral e alternativas em tempos de pandemia. Exposição na live “Formação Omnilateral e Pedagogias Crítico-Libertadoras: mediadas por tecnologias comunicacionais em tempos de pandemias e pandemônios é possível?”, promovida por ADUR-RJ, AdUFRJ e ANFOPE, em 30 de junho de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=0gWqkRe9Myo
TV UFBA no íntegra – Dermeval Saviani: “Políticas Educacionais Brasileiras” https://www.youtube.com/watch?v=uhomL5IUoFk
